Propuesta de nombre y contenidos mínimos para la actual materia “Seminario de Diseño Gráfico y Publicitario”

Compartimos una propuesta que nos acercó la docente Mariela Singer del Espacio de Estudiantes y Docentes por la Democratización de las Cátedras.


NUEVOS NOMBRE Y CONTENIDOS MÍNIMOS PROPUESTOS:

Cuerpo, imagen, producción estética y subjetividad

a) La comunicación en los intercambios no mediáticos. Crítica a la noción de representación y a la asimilación comunicación-representación. La comunicación en fenómenos de co-presencia. El cuerpo como soporte de la comunicación. Cuerpo, lenguaje y subjetividad. Prácticas, sujeto e institución. Modos de subjetivación: dominación, disciplinamiento y autonomía en la constitución de las subjetividades colectivas. Pasiones, sensibilidad, afecto, afectividad y formas de afección en la producción de subjetividad; b) Los lazos intersubjetivos como fenómenos estéticos y políticos. La institución de forma y la creación estética. Lo instituyente y lo instituido. Arte, esthesis y política. Estética, producción y representación. Vanguardias y experimentación sensible. Percepción, órdenes sensibles y política; c) Imagen, imaginación y política. Lo imaginario y los imaginarios sociales. La imaginación como potencia de trascendencia de lo dado. La imagen visual y más allá de lo visual. La materialidad de la imagen como posibilidad de apertura del campo de lo pensable. La imagen desligada de la representación y la imagen representativa; d) El espectáculo, la imagen estetizada y la politización de la imagen. Imagen, idea, materia, forma. La percepción de la forma y de la imagen. La institución de regímenes de visibilidad y sus efectos en la subjetividad. Políticas del cuerpo y de la imagen. Imágenes del cuerpo y cuerpo de las imágenes. La imagen y la historia. La imagen audiovisual, la publicidad y sus efectos estético-políticos en la subjetividad.

Nota importante: Esta presentación no se realiza como propuesta definida y definitiva, sino como material disparador de una discusión pública de los contenidos de la materia, que incluya la palabra y participación de cualquier sujeto y contribuya así a volver efectiva la democratización de la discusión del plan de estudios. Constituye una propuesta a debatir y alentamos la participación de los diferentes sujetos en ese intercambio, así como afirmamos que la democratización del plan de estudios implica la discusión pública de las propuestas de nombres y contenidos que estarán dando forma concreta a las nuevas materias.


Estudiantes y docentes por la democratización de las cátedras